Katz, T. M., Imran, S., & Norris, E. (2026). Programme de médecine narrative pour adultes présentant des déficiences intellectuelles et développementales : un modèle de coapprentissage avec des étudiants interprofessionnels. Revue Canadienne De l’éducation médicale. https://doi.org/10.36834/cmej.81969