Obstacles ou coûts? Pour mieux comprendre la résistance du corps professoral aux changements pédagogiques liés à la réforme des programmes d'études

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.36834/cmej.74041

Téléchargements

Publié

2022-04-27

Numéro

Rubrique

Special Issue on Change in Medical Education

Comment citer

1.
Price I, Regehr G. Obstacles ou coûts? Pour mieux comprendre la résistance du corps professoral aux changements pédagogiques liés à la réforme des programmes d’études. Can. Med. Ed. J [Internet]. 27 avr. 2022 [cité 9 oct. 2026];13(3):113-5. Disponible sur: https://cmej.ca/index.php/cmej/article/view/74041