Le syndrome de l'imposteur persistant et cliniquement significatif chez les étudiants en formation médicale postdoctorale
DOI :
https://doi.org/10.36834/45nvj205Résumé
Contexte : Le syndrome de l'imposteur est fréquent chez les étudiants en médecine et affecte leur bien-être ainsi que leur développement professionnel. On ignore encore comment il évolue au cours de l'année universitaire.
Méthodes : Il s'agit d'une étude prospective à mesures répétées menée auprès d'étudiants en formation médicale postdoctorale à l'Université de Toronto, réalisée entre le 4 janvier 2022 et le 30 janvier 2024. Le syndrome de l'imposteur a été évalué à l'aide du Clance Imposter Phenomenon Scale (CIPS). Des scores CIPS compris entre 61 et 80 reflètent un syndrome de l'imposteur cliniquement significatif, tandis que des scores supérieurs à 80 indiquent un syndrome de l'imposteur sévère. Dans cette étude, nous avons considéré qu'un écart de 20 points était cliniquement significatif. Les participants ont rempli le questionnaire CIPS toutes les 12 semaines pendant 52 semaines. Une régression par modèle à effets mixtes a été utilisée pour tester l'association entre le score CIPS et la période de l'année.
Résultats : 110 participants (taux de réponse de 14,8 %) avec un total de 406 scores CIPS ont été inclus dans l'analyse. Les participants étaient principalement âgés de 25 à 30 ans (72,7 %), étaient des résidents en médecine interne (45,5 %) et se trouvaient en première ou deuxième année de formation postdoctorale (55,5 %). Le score CIPS médian au début de l'année universitaire était de 68 (EIQ = 17, Q1 = 60, Q3 = 77) et des scores CIPS cliniquement significatifs ont été observés tout au long de l'année universitaire; 78,6 % de tous les scores CIPS étant supérieurs à 60. Des scores CIPS plus élevés ont été enregistrés en janvier, février et mai par rapport au début de l'année universitaire en juillet, mais pas dans des proportions cliniquement significatives (janvier : β = 4,69, IC : 0,82, 8,55 ; p = 0,018, février : β = 4,53, IC : 1,44, 7,63 ; p = 0,004, mai : β = 4,73, IC : 1,47, 7,99 ; p = 0,005).
Conclusion : Les étudiants en formation médicale postdoctorale présentent un syndrome de l'imposteur persistant et cliniquement significatif tout au long de l'année universitaire. Un soutien visant à lutter contre ce phénomène devrait être disponible de manière constante tout au long de l'année.
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